استفاده از سیستم های مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات در بین معلمان قطعاً در مدیریت آموزش‌و پرورش و عملکرد معلمان بی تاثیر نخواهد بود و امور اداری آموزش و پرورش هم از این مقوله مستثنی نیستند. پژوهش ...
بیشتر
استفاده از سیستم های مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات در بین معلمان قطعاً در مدیریت آموزش‌و پرورش و عملکرد معلمان بی تاثیر نخواهد بود و امور اداری آموزش و پرورش هم از این مقوله مستثنی نیستند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر فرسودگی و رضایت شغلی معلمان تربیت بدنی شهرستان بهارستان انجام شده است. این تحقیق از نظر هدف کاربردی، از نظر استراتژی همبستگی و از نوع معادلات ساختاری است که به روش میدانی اجرا شد. جامعه آماری تحقیق حاضر را کلیه معلمان تربیت بدنی بهارستان (240 نفر) تشکیل دادند که از این تعداد نمونه آماری براساس روش تصادفی نمونه در دسترس 201 نفر از معلمان مرد و زن تعیین شد. روش های گردآوری داده‌ها در این پژوهش به دو دسته کتابخانه‌ای و میدانی تقسیم شد. در خصوص جمع‌آوری اطلاعات مربوط به ادبیات موضوع و پیشینه پژوهش از روش های کتابخانه‌ای و برای گردآوری داده‌های کمی از روش میدانی استفاده شد. برای سنجش فناوری اطلاعات و ارتباطات، از پرسشنامه فناوری اطلاعات و ارتباطات محمودی (1392)، جهت سنجش فرسودگی شغلی، از پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلش (1996) و برای سنجش رضایت شغلی، از پرسشنامه اسپکتور (1997) استفاده شد. جهت آزمون فرضیه های پژوهش از روش آمار استنباطی به روش آزمون T تک نمونه‌ای و همچنین برای نرمال بودن فرضیات از آزمون کلموگرف- اسمیرنف استفاده گردیده است.یافته‌های تحقیق نشان داد که استفاده و بکارگیری از فناوری اطلاعات بر متغیرهای فرسودگی و رضایت شغلی معلمان تربیت‌بدنی شهرستان بهارستان تاثیر گذار است.
